Erkölcsi viselkedés: kialakulási jellemzők

Az erkölcsi normák megjelenése és megszilárdulása az őskori időkből ered. Szabványai és mintái a távoli múltból származnak. Annak ellenére, hogy a primitív ember mindenekelőtt önző motívumokból járt, próbálta megtalálni az ételt, megragadni a nyereséges területeket, túlélni nehéz természeti körülmények között, még akkor is nyilvánvaló volt a társadalmi együttműködés iránti vágy.

Ennek eredményeképpen - a csoport tagjaival való aktív interperszonális együttműködés eredményeként kialakult humanista viselkedési stratégia kialakulása és elfogadása.

Természetesen az egyén viselkedését meghatározó indítékok eredetének kezdetén még mindig mindennapi élet és anyagi előnyök voltak. Azonban a közösség, és utána a mórok gyorsan haladtak, és a résztvevők bármelyikét teljes mértékben alkalmazkodni tudták a csapathoz, és hosszú távú humanista kapcsolatokat építettek ki.

Az erkölcsi viselkedési normák annyira rögzülnek az emberek elméjében, hogy már nem kényszerített túlélési taktika, hanem az emberi viselkedés általánosan elismert motívumai, egy érzelmi szükséglet. A norma lesz:

• erkölcsi és érzelmi szimpátia a szomszédnak;
• együttérzés;
• készen áll arra, hogy mindig a bajban lévő személy segítségére jusson.

Ha közelebbről megnézzük a modern ember oktatásának technikai finomságait, láthatjuk az emberiség első lépéseinek visszhangját az erkölcs kialakulásának útján. Már egy óvodai intézményben a gyerekek gyorsan elsajátítják a csoport viselkedésének elemi normáit, a próbák és hibák alapján különböző helyzetekben kiképzik őket. Az általános iskolában az erkölcsi oktatás elsődleges figyelmet kap.

Hosszú távú jelenlét a saját fajta csoportjában, szigorú fegyelem erősíti az ilyen fogalmak tartalmi oldalát, mint „belső pozíciót”.

Egy iskolás, aki naponta kapcsolatba lép a nagyszámú társaikkal és tanárokkal, egy új szintű ellenőrzést gyakorol a viselkedése felett, amikor minden téves cselekedet elfogadhatatlannak tűnik, zavaró tanárok, barátok és elvtársak. Az erkölcsi viselkedés magas értékének megértése olyan tevékenységeket eredményez, amelyek ötleteket valósítanak meg:

• szeretem;
• szabadság;
• jó;
• igazságszolgáltatás.

A csapat óvatosan, de tartósan vezet minden hallgatót:

• az erkölcstelen viselkedés elutasítása;
• a gyűlölet és a pusztító cselekmények megtagadása.

Mi az erkölcsi viselkedés egy modern, rendkívül versenyképes társadalomban? Aligha szükséges, hogy ezt a koncepciót önmagunk és saját érdekeinek teljes elutasításaként tekintsük. De biztos lehet abban, hogy a nagyon erkölcsi személy határozottan megfosztja a durva egoizmust, az arroganciát és a kapzsiságot. Ez az egyén mások javára törekszik, az egész társadalom javára gondol. Altruizmust mutatva ez a személy megfosztja a manipulátorokat attól, hogy képesek magukra irányítani.

A jó cselekedetek, az emberi hozzáállás szó szerint értelmezi az életet. A forró lelkiismeret és a nagy eszmék nem engedik meg, hogy a gonosz meggyulladjon az emberiség fényes jövőjébe vetett hit, amely minden emberben jelen van a születés óta.

Az erősen erkölcsi „jó” személyt nézve sokan azt gondolhatják, hogy ez egyfajta ajándék felülről. Számos példa van arra, hogy a célzott munka önmagunkkal, saját világképeivel és hibáival kiváló eredményeket hozott.

Aktív elv, erőteljes akarat, amely arra törekszik, hogy egy személyt jobbá alakítson - ezek olyan összetevők, amelyek csodálkozhatnak. A legfényesebb példa a Makarenko kiváló tanár munkája, több éven át sikerült „fáradoznia” a fiatalkorú bűnözők csoportjától, és egy „rettentő arccal” egy ragyogó csapatot, amely szigorúan megtartja a közösség minden tagját az erkölcsi viselkedés keretei között. A rossz cselekedetekbe szorító tényezők a viselkedés szabályozói.

A tegnapi gengszter, az úton kirabolt, néhány nap múlva belépve ebbe a csapatba, mind a külső, mind a belső átalakulás után minden sejtben érezte a fegyelem „mágikus” hatását, a jobb élet, a magas erkölcsi elvek és a szegénység, a bomlás és az alacsony győzelem iránti szándék iránt. ösztönök.

A felelősség, a lelkiség és az erkölcs érzését gyermekkora óta fel kell hozni egy személyben. Ekkor az etikett alapja is beültetett. Mindegyik szülőnek saját szerkezete és módszerei vannak az egyén oktatására, de az ilyen fogalmak kényszerítése nem elfogadható. A főbb kritériumok, amelyeket a cikkből megtanultál.

A spirituális és erkölcsi oktatás problémáiról lásd a következő videót.