Magatartási szabályok a diákok számára a nyilvános helyeken

Valószínűleg minden ember legalább egyszer életében találkozott egy rosszul viselkedő gyermekkel. Művei különböző mértékű elutasításokat okozhatnak, de mindenki számára egyszerre, néha intuitívan nyilvánvalóvá válik, hogy a gyermek szociálisan elfogadott elveit megsértik.

A társadalom rendjét törvények és erkölcsi normák biztosítják. A gyermekek csak a korhatár elérése után felelősek a törvényért, de ez nem jelenti azt, hogy büntetlenül maradnak.

Számos oka van annak, hogy a tanulók rosszul viselkednek:

• egyszerűen nem tudják, hogyan kell csinálni;
• a szabályok tisztán formálisan megfigyelhetők, tudatos vágy nélkül;
• a gyermekek gyakran egyszerűen nem értik, miért léteznek viselkedési szabályok, és milyen előnyökkel jár.

Ennek elkerülése érdekében a következő fontos.

• Időben elmagyarázza a gyermeknek, hogyan kell viselkednie. Ehhez egyéni és csoportos beszélgetéseket tartanak, posztereket és feljegyzéseket teszünk közzé. A korai gyermekkorban a tudás forrása a szülők. Amikor egy gyermek óvoda vagy iskola tanulója lesz, a szakemberek is kapcsolódnak az oktatáshoz.
• Csatlakoztassa az elméletet a gyakorlathoz. Nem lehet részletesen elemezni az összes helyzetet, de a diákoknak meg lehet adni azokat az alapelveket, amelyek alapján magatartási modelljüket építik.
• A szabálysértések ellenőrzése, a problémás helyzetek szétszerelése. Fontos, hogy tanítsuk a gyermeknek az introspekció alapjait.

A viselkedési kultúra kötelezi magát a társadalomban elfogadott szabályoknak és szabályoknak megfelelően. És itt beszélhetünk egyetemes normákról és az adott társadalomban rejlő elvekről. Nem lehet megkülönböztetni a felső és középosztály kultúráját. Minden érték ugyanaz, és nem függ egy személy státuszától.

A megállapított etikai normáknak közösnek kell lenniük a különböző korosztályú gyermekek számára: mind a fiatalabb diákok, mind a serdülők számára. Még a babának is lehet a megfelelő módja, és nemcsak a társadalomban, hanem a családban is jól kell viselkednie.

A viselkedés kultúrája egymással összefüggő elemek rendszere, például:

• interperszonális kapcsolatok a csoportokon belül és az egyének között, valamint a diákok és a tanárok, a szülők és a társadalom más tagjai között;
• etikett (és a különböző helyzetekben való alkalmazásának képessége);
• az illetékes szóbeli és írásbeli beszéd (mivel ennek segítségével minden kommunikáció folyik);
• nem verbális jelek (például gesztusok, arckifejezések és más, a beszédet kiegészítő és más emberek megértését elősegítő tevékenységek);
• környezethez (beleértve a természetet is).

Ne becsülje alá a képzés típusát: mielőtt a nyilvános helyre kerülne, a hallgatónak vagy szüleinek (ha a fiatalabb diákról beszélünk) gondoskodnia kell a megjelenéséről és a higiéniáról.

Általánosságban elmondható, hogy a tanulók viselkedésének kultúráját általában számos tényező befolyásolja:

• szülők iskolázottsága;
• az oktatási intézmények hatása;
• vallási vagy etnikai közösséghez tartozik (mentalitás);
• példát másoknak.

A hallgatók kommunikációjára vonatkozó valamennyi szabály több csoportra osztható (az alkalmazás helyétől függően).

Ez magában foglalhatja a másodlagos, zenei, sportiskolák, szekciók, klubok viselkedését.

• A diákok közötti kommunikáció szünetek alatt, a leckék után, vagy a tanár által meghatározott különleges időpontban történik.
• A mélyedésnél nem léphet fel a lépcsőn, és szabadtéri játékokat játszhat, amelyek alatt mások szenvedhetnek.
• A kommunikációnak nyugodtnak kell lennie, anélkül, hogy használná a bűntudatot.
• A leckék alatt nem beszélhetsz, nem zajolhatsz, nem tudhatsz fel engedélyt, és elzavarhatod más tanulókat.
• Üdvözöljük és vonzza a tanárokat tisztelettel. A hét idején, mielőtt azt mondanád vagy kérdezel valamit, meg kell emelned a kezét.
• Az iskolai alapon az iskolai chartát alkotó szabályok. Elmondása szerint a gyermeknek be kell tartania a személyzet követelményeit.
• Mivel az iskolai tevékenységek szigorú ütemezésnek vannak alávetve, fontos pontosságot betartani, nem késni. Jó okból történő átutalás esetén figyelmeztetnie kell a tanárt.

A diákok gyalogosan, nyilvános vagy magán közlekedéssel iskolába vagy más nyilvános helyekre utaznak; szülőkkel együtt vagy önállóan (ha az életkor lehetővé teszi). Számos magatartási szabály ilyen esetekben:

• az iskolai falakon kívül a hallgatónak emlékeznie kell arra, hogy bármely cselekedet hátrányosan befolyásolhatja hírnevét és az oktatási intézmény hírnevét;
• kommunikáció a társaikkal és a kisgyermekekkel barátságosnak kell lennie, biztos legyen, hogy helló legyen és búcsút mondjon;
• az időseket udvariasan kell kezelni, megvalósítható segítséget kell nyújtaniuk, a közlekedés útját kell biztosítaniuk, az ajtót kell tartaniuk;
• ne vonja el a vezetőt a buszra vagy a szülőkre vezetés közben;
• minden olyan játékot, amely zavarja a járókelőket vagy fenyegeti valaki más tulajdonát, megfelelő gyermek- és sportpályákon kell tartani;
• a tanulónak a szülőknek vagy a tanároknak kell utasítaniuk, hogyan viselkedjen a járdán és az úton;
• jogilag tilos a kiskorúak számára, hogy tíz óra után nyilvános helyeken maradjanak felnőtt kíséret nélkül;
• a saját biztonsága érdekében ne beszéljen idegenekkel, vegyen be velük autóval, vagy ne fogadjon el egy másik helyre való átutalási kérelmet.

Mozi, színház, állatkert, könyvtár, stadion látogatásakor emlékezzen a következőre.

• Mielőtt egy új helyszínre lépne, gondosan tanulmányoznia kell a megengedett magatartási szabályokat. Például a moziban megengedett az étel és ital fogyasztása a show alatt, de a színházban nem. Az állatkertben különleges kedvtelésből tartott táplálékot vásárolhat, sőt, akár a sztrájkokat is, és a múzeumban minden érintés tilos.
• Minden műveletet azzal a várakozással kell végrehajtani, hogy nem zavarják senkit. A könyvtárban, a színházban és a moziban (egyformán) a hallgatóknak tilos nevetni, beszélni a telefonon, és semmilyen más módon nem okoznak kellemetlenséget a többi látogatónak.
• Ha etikettről beszélhetsz, nem kell nagy zajjal vonzani a figyelmet (például egy kávézóban). Közvetlenül kommunikáljon a partnerrel és a szervizszemélyzettel. Nem tudod fordítani a hátadat, figyelmen kívül hagyni az üdvözleteket és figyelmen kívül hagyni az udvarias szavakat (például „köszönöm”, „kérjük”, „búcsút”).
• A fiúknak már kora életkorból tanítani kell őket, hogy segítsenek a lányoknak, hogy engedjék őket előre. Az épület bejáratánál először menjen ki, majd - bejövő.
• Veszélyes helyzet esetén azonnal forduljon a mentőszolgálathoz, vagy legalább tájékoztassa a felnőtteket.

Minden gyermek előbb-utóbb felnőtt lesz. Szörnyű elképzelni, hogy mi fog történni a társadalomban, ha az emberek viselkedése kaotikus, korlátlan. Éppen ezért fontos, hogy olyan gyerekjellemzőkben dolgozzunk, amelyeket több generációnak elárultak.

A viselkedés alapelvei a társadalomban:

• tiszteletreméltó hozzáállás a vének és a fiatalabbok felé (az erős és a gyenge pozícióból);
• más emberek, köztük a fogyatékkal élők iránti tolerancia;
• a magán- és az önkormányzati tulajdon tiszteletben tartása;
• a természet, az állatok, a növények védelme, a környezetszennyezés korlátozására irányuló intézkedések;
• saját biztonságuk biztosítása és a más emberekkel szembeni fizikai erőszak hiánya.

A következő videóban nézze meg a nyilvános helyeken a viselkedés főbb szabályait.